"...Não me dêem fórmulas certas, porque eu não espero acertar sempre. Não me mostrem o que esperam de mim, porque vou seguir meu coração! Não me façam ser o que não sou, não me convidem a ser igual, porque sinceramente sou diferente! Não sei amar... pela metade, não sei viver de mentiras, não sei... (Clarice Lispector )

...O sorriso enriquece os recebedores sem empobrecer os doadores...

Quem não compreende um olhar, tampouco compreenderá uma longa explicação... Mário Quintana

LUDICIDADE

Conceituar a ludicidade é uma tarefe difícil diante das diversas interpretações a ela destinadas a partir de variadas fontes. É comum associa-la a uma manifestção exclusiva da infância. Muitas vezes, tratam-na como uma estratégia utilitária para atender ao pricípio do prazer, como por exemplo, os "jogos lúdicos". Entretanto, estudos recentes vem oferecendo subsídios para o esclarecimento deste fenômeno, que poderíamos chamar "um estudo de potência da condição humana, que reside a toda espécie de interpretação ordenada típica da racionalidade instrumental".
A ludicidade não se restringe apenas ao jogo ou a brincadeira, implica uma maior amplitude, o envolvimento mais profundo do sujeito, um encontro com ele mesmo. Segundo Luckesi, a atividade lúdica propicia a' plenitiude da experiência'; quando nos entregamos a ela, noa envolvemos por completo, estamos inteiro, plenos, flexíveis, alegres, saudáveis.A ludicidade é entendida pelo referido autor Huizinga(1996) a partir do lugar inteiro do sujeito. Segundo ele, a atividade lúdica é aquela que relaxa os terminais nervosos, permite uma experiência integral, cria corporalmente, um campo de reconhecimento de que isto é possível.
Huizinga(1996) propõem a expressão homo ludens para ressaltar que o lúdico é considerado uma das necessidades básicas do ser humano, o que significa dizer que a vivência do lúdico é significativa independente da idade.
Para a referida autora, a brincadeira, é a "ação que a criança desenpenha ao criar as regras do jogo, ao mergulhar na ação lúdica é o lúdico em ação."

Brinquedoteca: Creche Mãe Dú...

A brinquedoteca da Escola Creche Mãe Dú, foi criada pela primeira dama Eloísa Nery no ano de 2005, que teve sua inaguração com a participação da comunidade, onde a mesma participou doando brinquedos e livros infantis para a brinquedoteca.A inaguração da brinquedoteca teve como principal finalidade valorizar e resgatar a brincadeira na infância das crianaças que lá estudam, crianças essas carentes, onde muitas delas são criadas sem pais e sim por avós, onde não tem condições de comprar brinquedos para eles.

Assim, na Creche Mãe Dú eles terão a oportunidade de brincar com brinquedos que eles nunca haviam possuído.

Nesta brinquedoteca os profissionais, professores, resgatam também as brincadeiras que as crianças trazem de casa, por mais que eles não possuem brinquedos, sabemos que eles trazem uma grande bagagem de conhecimentos, de brincadeiras que eles vivenciam e que também são passadas de pais para filhos.

Sabemos que a brincadeira é uma fase muito importante na vida da criança e que a mesma deve ser valorizada, pois faz parte na construção da aprendizagem.

"A atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança.Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contrubuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual".( Piaget 1976, p.160).

" O brinquedo oportuniza uma organização para inicialização de relações emocionais e propocionam o desenvolvimento da socialização. O mundo da criança é rico e mutável e inclui, permanentemente, jogos de fantasias e realidade.Ao jogar a criança investiga, experimenta e aprende, necessitando completar a sua atividade lúdica, que deve ser respeitada" .(Vygotsky, 1999:12).

Brinquedoteca

Brinquedoteca: Espaços lúdicos

A ludicidade é um assunto que tem conquistado espaço nos mais diversos setores da sociedade.A palavra lúdico significa brincar, nesse brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras, é relativo mbém a conduta daquele que joga, que brinca que se diverte.

A ludicidade faz parte da vida do ser humano e, em especial, da vida da criança desde o início da humanidade.

Culturamente somos programados para não sermos lúdicos, basta lembrar-mos quantas vezes em nossas vidas já ouvimos frases como estas: " chega de brincar, agora é hora de estudar, brincadeira tem hora, a vida não é uma brincadeira".

Desta forma fomos construindo nossas idéias sobre o lúdico, somente nos anos 50 é que o brinquedo e o jogo comerçaram a ser valorizados.

Falar sobre brinquedoteca é, portanto, falar sobre os mais diferentes espaços que se destinam á ludicidade, ao prazer, as emoções, as vivências corporais, ao desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da auto-estima.

Falar em brinquedoteca é também desvincular o lúdico da infância, pois jogos e brinquedos não são privilégios somente das crianças, embora o brinquedo seja considerado a essência da infância.

A brinquedoteca escolar deve ser um espaço de experiência, de estudo e disseminsção de novas idéias sobre o lúdico.